摘 要：本文以“糖尿病患者的科学饮食指导”项目为例，探析项目化学习过程中从学习目标设计到评价目标明晰化、从评价方式确定到评价量规使用、从师生角色定位到评价主体认定等问题，通过对项目化学习的过程和效果进行（试读）...
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