摘 要：本文以科学史资料为指引，将PCRR论证模型优化为论证式教学模型，以此开展“酶的作用和本质”相关内容的教学，并设置“以问题为论证导向，把握分析教材内容；以科学史资料指引论证流程，分析史实完善科学观点；（试读）...
登录
