摘 要：中学生物学教学要充分利用科学史料培养学生的生物学学科核心素养。本文以“斗嘴的达尔文雀”作为主线情境，通过“引入科学史料，创设主线情境”“演绎科学史料，模拟实验探究”“分析科学史料，深挖思维逻辑”（试读）...
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