摘 要：本文通过创设贯穿整节课的本土化真实情境，将开发南宫山自然保护区资源的问题拆分为研究群落结构的相关子问题，通过问题驱动，引导学生深度思考。学生在解决真实问题的过程中，构建知识体系，激发其对于家乡的（试读）...
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