［摘要］ 当前，为了完成小学语文识字与写字教学任务，有的教师会依托教材，向学生重复演示汉字发音，组织学生机械性书写汉字。这一教学方式会让学生感到汉字学习枯燥乏味。在“双减”背景下，教师应认清汉字教学现状（试读）...
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