［摘要］ 小学低年级学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，注意力难以持久，形象思维占主导，逻辑思维很不发达，创新意识薄弱。儿童是天生的画家，以“数学画”作为工具，将“数学画”天然的记录和表征功能融入数学（试读）...
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