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西部偏远乡村留守儿童数学教育现状案例研究-中小学班主任2024年24期

西部偏远乡村留守儿童数学教育现状案例研究

作者:温胜利 字体:      

[摘要] 留守儿童由于自身成长环境的原因,导致其在学习上存在明显的困难。笔者作为西部地区偏远乡村的一名小学数学教师,基于自身学校办学实际与所教学科特点,结合自身学校留守儿童的家庭环境与校园周边社会环境,(试读)...

中小学班主任

2024年第24期