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核心素养下小学音乐“听、唱、奏、创” 一体化教学策略研究-课程教育研究2026年08期

核心素养下小学音乐“听、唱、奏、创” 一体化教学策略研究

作者:楼海波 字体:      

【中图分类号】G623.951 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)08-0172-03

在小学音乐教学中,培养学生学科核心素养,提升学生综合音乐素养,是小学音乐课堂教学的终极指向。“听、唱、奏、创”作为小学音乐(试读)...

课程教育研究

2026年第08期