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人工智能赋能高中物理与地理跨学科融合实践-课程教育研究2026年08期

人工智能赋能高中物理与地理跨学科融合实践

作者:邵建波 易萍萍 字体:      

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)08-0082-03

高中物理学科侧重探究物质的结构、运动规律及能量转化,地理学科则关注地球表层的自然环境、人文现象及其相互关系,两学科在自然现象解(试读)...

课程教育研究

2026年第08期