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从认知到传承:民间美术色彩在初中美术素养 培育中的价值与路径-课程教育研究2026年08期

从认知到传承:民间美术色彩在初中美术素养 培育中的价值与路径

作者:杨盛斌 字体:      

【课题项目】本文系2024年新罗区基础教育教学研究课题“基于民间美术色彩在初中美术课堂中的实践与应用”(课题编号:Y2025C0019)研究成果。

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)(试读)...

课程教育研究

2026年第08期