【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）012-086-02
“双减”政策已从2021年的落地实施迈入深度推进、巩固成果的新阶段。2024年，教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》等文件进一步明（试读）...
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