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课堂 “听诊器”:集团校轻量化 教学评估智能体的实践探索 -中小学信息技术教育2025年12期

课堂 “听诊器”:集团校轻量化 教学评估智能体的实践探索

作者:钟战华 沈利娟 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2025)012-033-03

教育在人工智能技术的驱动下迎来深刻变革。在人工智能技术重构教育生态的机遇期,课堂评价作为教学质量提升的核心枢纽,可通过AI技术实现(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第12期