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指向“文化理解和认同”的小学古诗教学策略-课程教育研究2024年06期

指向“文化理解和认同”的小学古诗教学策略

作者:郑晓玲 字体:      

【摘要】本文探讨了小学古诗教学中以“文化理解和认同”为核心的策略。通过深入挖掘古诗的文化内涵,引导学生理解并建立对古诗的认同感,旨在培养学生的文化素养和情感体验。文章关注如何通过古诗教学引发学生对中华(试读)...

课程教育研究

2024年第06期