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趣味识字教学法在小学低年级语文教学中的实践策略-课程教育研究2024年01期

趣味识字教学法在小学低年级语文教学中的实践策略

作者:童成桂 字体:      

【摘要】伴随着中华文明的发展和繁荣,汉字也在不断发展。学习和使用汉语的前提就是掌握更多的汉字。在小学语文教学中识字教学是重点,更是难点。进行识字教学,应该遵从儿童认知发展的规律,满足不同学生的个性需求(试读)...

课程教育研究

2024年第01期