【摘要】本论文结合教育生态学理论和初中英语写作教学实践，从和谐化、生成化、共生化、开放化四个方面诠释初中英语写作课堂的生态化，就生态化的初中英语写作课堂如何实现学生思维能力、语言表达能力、阅读能力和写（试读）...
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