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基于单元整体的小学英语高年段课堂读写任务设计策略-课程教育研究2024年01期

基于单元整体的小学英语高年段课堂读写任务设计策略

作者:曾立衡 字体:      

【摘要】当今世界日新月异的变化,网络新媒体的普及,带动了教育的变革,教育部发布的《英语课程标准(2022版)》对人才培养赋予了新的任务,要求教师用新时代的视角去培养人才,强化育人导向,着眼学生学科核心素养(试读)...

课程教育研究

2024年第01期