小学阶段是创新人格、思维模式萌发定型的关键期，在这个阶段，创新素养不应该是少数“超常儿童”的专属，而是面向全体学生的普适性培养目标。在新的时代背景下，学校既要守住普及教育的质量底线，又要精准识别并支持（试读）...
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