小初衔接的核心不是“抢跑式学习”，而是为学生奠定适应初中生活的能力基础。面对新环境、新学业、新社交的三重挑战，班主任需从心理、学习、能力三个维度搭建过渡支架，帮助学生平稳过渡到初中阶段。
心理能量建设：（试读）...
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