每年都会有部分新入学的小学一年级学生因为无法适应从幼儿园到小学的身份转变而出现如不愿进校、不愿进课堂等问题。面对这一情况，与北京市西城区三教寺幼儿园开展基于问题解决的联合教研，在顺应儿童身心发展规律的（试读）...
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