在“全面改薄”“教育信息化2.0”等政策支持下，乡村教育硬件设施逐步完善，城乡学校的物质差距持续缩小，但乡村教育软件层面的短板却日益凸显，尤其是高三学生的心理健康问题，正成为制约乡村教育质量提升的隐性瓶颈（试读）...
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