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小学班级自主管理育人效能提升的困境审视与实践策略-中小学班主任2026年07期

小学班级自主管理育人效能提升的困境审视与实践策略

作者:杨向华 字体:小   中   大

在基础教育改革不断深化的今天,小学阶段作为学生身心发展的关键期,其教育模式的创新与实践尤为重要。自主管理育人是指通过引导学生参与班级事务的决策、组织与执行,培养学生的自我认知、自我约束、自我激励与团队(试读)...

中小学班主任

2026年第07期