随着新课程改革的深入推进，小学英语课堂教学亟须聚焦学生核心素养发展，凸显学生主体地位与个性化需求。当前教学实践中仍存在低效问题：以孤立记忆、机械操练为主的教学模式，导致学生仅获取碎片化语言知识，缺乏真（试读）...
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