从学科关键能力的角度来讲，小学生音乐学科四个维度的核心素养养成，取决于学生的“音乐感”建立。“音乐感”涵盖了多个方面的音乐关键能力。音感是指学生对个别音响的辨别感知能力，乐感是指学生对组成音乐的各种基（试读）...
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