【摘要】本研究旨在探讨情境创设在初中美术教学中的有效性。通过对多所初中美术课堂的观察和教师访谈，结合学生的学习反馈，分析情境创设对学生美术学习兴趣、创造力和艺术素养的影响。研究发现，情境创设能够激发学（试读）...
登录
