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基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂教学探究-课程教育研究2025年06期

基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂教学探究

作者:卢娟 字体:      

【摘要】随着现代化教学理念的发展与普及,“教学评一致性”教学模式的重要性愈发凸显。“教—学—评”一体化强调将教师的教、学生的学与评价进行统一,能有效推动小学数学课堂教学的发展改革,提升学生的数学素养。(试读)...

课程教育研究

2025年第06期