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情境融合的高中化学大单元教学实践路径探析-课程教育研究2024年10期

情境融合的高中化学大单元教学实践路径探析

作者:黄凤英 字体:      

【摘要】大单元教学是将教材中的内容看作一个整体,教师充分挖掘各个单元之间的内在联系,将其放在同一个大单元之下,不仅让知识结构化,而且也帮助学生构建知识体系,让学生更好地学习和理解所学的内容,在提升学生(试读)...

课程教育研究

2024年第10期