【摘要】结合当前部分小学习作教学现状分析，高年级习作依然存在素材积累不足、创作空间受限、评价模式单一的问题。教育是结合时代的变化发展的，与时俱进的教育更符合学生的学习需求。立足于现阶段的问题，笔者以统（试读）...
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