【摘要】深挖古代诗文教材中的宝藏，灵动课堂教学，链接课堂内外，深入浅出地引导学生从被动学诗文，到主动赏诗文，再到情动写诗文。在品创结合中，生动活泼地提升学生独立鉴赏古诗文的水平，在文白转换下，曲径通幽（试读）...
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