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基于“双减”背景的初中物理作业设计之道-课程教育研究2024年08期

基于“双减”背景的初中物理作业设计之道

作者:刘秋英 字体:      

【摘要】作业设计是初中物理教学中的重要内容,为了能够遵循“双减”政策要求,教师需要有目的地进行作业设计,在给学生作业做“减法”时,同步提升作业的实效性、高效性。为此,教师可以尝试以开发学生思维能力为目(试读)...

课程教育研究

2024年第08期