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推动深度阅读:激活中学生的阅读力量-课程教育研究2024年04期

推动深度阅读:激活中学生的阅读力量

作者:叶瑞碧 字体:      

【摘要】当前,中学生的阅读呈现浅层化的特点,究其原因主要是家庭因素、社会因素和阅读时间。阅读浅层化对中学生当下的学习及未来的发展都会产生不良影响。因此要高度重视这一问题,积极改变现状,大力推动深度阅读(试读)...

课程教育研究

2024年第04期