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基于核心素养的初中历史大单元教学设计与实践-课程教育研究2024年04期

基于核心素养的初中历史大单元教学设计与实践

作者:丛爽 字体:      

【摘要】“大单元教学”是指根据课程标准,围绕课程核心素养,将某一课时内容整合在一个主题之下,并采用适当的教学策略、教学方式和评价方式,在课堂教学中贯穿“情境—问题—活动—体验”的大单元学习。“大单元”(试读)...

课程教育研究

2024年第04期