在科学课堂上，让学生像工程师一样做项目，不仅能使学生获得学习的内驱力，也有助于培养学生爱思考、乐探究、敢创新的意识。在“安装房屋照明电路”一课中，笔者让学生以“小电工”的身份去完成任务，在经历“做什么（试读）...
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