[摘要]新时代基础教育高质量发展对教育评价提出新的价值诉求，迫切需要推进评价内容向“整全的人”转型、评价功能向“赋能提质”迭代、评价思维向“系统综合”升级。当前，基础教育评价面临诸多困境，表现为：评价内（试读）...
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