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巧用表现性评价任务,促进学生用英语真实交流-北京教育·普教版2024年08期

巧用表现性评价任务,促进学生用英语真实交流

作者:王伊竹 字体:      

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调“教-学-评”一体化的教学设计,注重各教学要素相互关系的分析,设计并实施目标、活动、评价相统一的教学。本文以北京版小学英语教材三年级下册Unit7“My Favorite Food”一(试读)...

北京教育·普教版

2024年第08期