“双新”改革的核心追求是推动课堂从“知识传递”转向“素养培育”，强调教学需立足单元整体，以核心任务为牵引，促进学生综合素养的渐进式发展。二年级上册第五单元围绕“思考的乐趣”人文主题，编排三篇寓言故事（试读）...
登录
