清代，安徽桐城派就提出“因声求气”之说，意在通过诵读来体会作品的思想感情 [1] 。据此，古诗的教学应以“读”占鳌头，通过层层递进地读，深切感受诗人的情感波澜，最后在孩子心中种下文化的种子。
现以统编版五年（试读）...
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