阅读是语言输入和思维积淀的重要途径，写作是语言输出与思维表达的重要载体，二者相辅相成，共同影响学生语文核心素养的发展。然而，当前的初中语文教学存在“读归读、写归写”的割裂现象，难以促进阅读与写作的有机（试读）...
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