项目式学习与跨学科教学在育人取向上具有内在一致性，前者以真实问题驱动深度探究，后者强调知识融通与实践转化，二者的融合为小学语文教学拓展了新可能。项目式学习通过创设情境化任务链，能有机串联多学科视角，使（试读）...
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