语文学习任务群以整合性、实践性重构了小学语文教学逻辑。阅读作业作为连接课堂与素养落地的纽带，其设计与实施直接影响任务群目标的达成。小学高年级学生正处于阅读能力分化的关键阶段，兼顾群体目标与个体差异的作（试读）...
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