中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2025)12-0072-05
长期以来，高中数学教学普遍存在知识灌输和应试训练的导向，对学生创造性思维的培养严重缺位。这导致学生在数学学习过程中普遍表现出创新动（试读）...
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