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“创学”:基于陶行知“心心相印”理念的 校本探索 -江苏教育研究2025年12期

“创学”:基于陶行知“心心相印”理念的 校本探索

作者:余颖 张健 吴贤 字体:      

中图分类号:G471 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)12-0037-06

教育,作为培养人的社会活动,本质上“是人与人精神相契合,文化得以传递的活动"],师生的相遇,实质上是彼此精神人格在教育场景中的相遇与互(试读)...

江苏教育研究

2025年第12期