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县域高中实践育人的体系构建与路径创新-江苏教育研究2025年12期

县域高中实践育人的体系构建与路径创新

作者:李勤 字体:      

中图分类号:G637 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)12-0019-05

实践育人作为马克思主义教育观的核心要义,是实现“人的全面发展”的根本途径。马克思主义认为,实践是认识的来源、动力和目的,教育与生产劳(试读)...

江苏教育研究

2025年第12期