一、引言
按照大多数教育者的观点，一次完整的教学过程应当由课前、课中、课后三部分组成［1］，但这三部分的受重视程度并不相同。目前大多数教育领域的论文都选择聚焦于课中教学过程，近几年在国家与社会“多样化评（试读）...
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