“双减”政策充分激发和释放了作业的育人功能，使其成为核心素养导向下教学实践的重要环节，并提出“针对不同学生特点，设计个性化作业”的要求。人工智能链接真实学习情境，融合跨学科知识体系，可以进一步使个性化（试读）...
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