中小学场域中的人工智能赋能的本质不是技术驱动，而是以思想政治教育价值观导向为灵魂，通过技术方法解决传统德育问题。我们尝试从感知层面、决策层面和行为层面探索人工智能助力中小学德育发展的实施路径。
1.感知层（试读）...
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