• 简体   /   繁体
小初高一体化人工智能通识课程建设与实施的路径探索-北京教育·普教版2026年05期

小初高一体化人工智能通识课程建设与实施的路径探索

作者:李克明 字体:      

在人工智能技术迅猛发展、国家大力推进智能教育的背景下,基础教育阶段开展人工智能通识教育已成为必然趋势。北京市日坛中学作为一所十二年制的集团化学校,以“整体设计、分层递进、融合创新、协同育人”为核心理念(试读)...

北京教育·普教版

2026年第05期