表现性评价作为强调过程的评价方式，其价值不在于量化结果，而在于激活学生在真实语境中的学习动力。围绕“教—学—评”之间的内在逻辑关系，聚焦表现性评价的课堂现状，探寻语文教学中更具整合性的实践路径。
一、初（试读）...
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