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在比较阅读中训练思辨写作-中学语文·中旬2026年03期

在比较阅读中训练思辨写作

作者:姚嵘 字体:      

一、阅读目标

(1)深入理解曹操“志士之忧”与陶渊明“隐士之悠”所代表的不同价值取向及其思想渊源。

(2)理解“儒道互补”对中国文化的深远影响。

(3)前提:在单篇学习了《短歌行》《归园田居》之后,开展比较(试读)...

中学语文·中旬

2026年第03期