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基于SOLO分类理论的高考生物学跨学科情境试题分析及教学启示-中学生物学2025年12期

基于SOLO分类理论的高考生物学跨学科情境试题分析及教学启示

作者:屠欣雨 张华清 李伟华 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:B

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》以下简称《课程标准》在课程基本理念中强调“教学过程重实践”,明确提出要培养学生运用科学知识解决现实问题的能力。1自2021年(试读)...

中学生物学

2025年第12期