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基于“教一学—评”一致性的课堂教学模式探索-中学生物学2025年01期

基于“教一学—评”一致性的课堂教学模式探索

作者:吴晓岩 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:B

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》以下简称《课程标准》明确指出,课堂教学应以发展学生生物学学科核心素养为主要目标,组织以探究为特点的主动学习。本文以人教(试读)...

中学生物学

2025年第01期